这种观念无形之中忽视了教师职业的社会性的一面，使教师职业缺少生活性和主体性，不利于教师的个性发展与创造性的发挥，不利于素质教育的实施。素质教育对教师心理素质的要求。
热爱学生的师德要体现在教育过程中的所有细微之处，教师的爱要公平地撒在所有学习的孩子身上。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习）无论是聪明还是“愚钝”的学生，总有个性品质中的某些弱点或优点。要根据自己的智力、感情和性格特点，让他们参与教育，及时用爱引导他们感化他们。教师决不能疏远和孤立学生。
心理健康教育教师是学校心理健康教育工作的核心力量，他们承担着为学生提供心理健康教育服务的重要职责。要成为一名合格的心理健康教育教师，需要具备以下几个方面的能力和素质：首先，心理健康教育教师需要具备扎实的心理学知识和技能。他们应该熟悉心理学的基本理论和方法，能够运用心理学知识解决实际问题。
教师的心理素质包括以下几个方面：情绪稳定性 教师在面对学生和工作压力时，应具备稳定的情绪状态。这包括能够积极应对各种教学挑战，保持平和的心态，避免将个人情绪过度带入教学环境。教师的情绪稳定性对学生有着潜移默化的影响，有助于营造和谐的教学氛围。
1、树立榜样：家长自己要表现出良好的应对压力的能力，以身作则，让孩子学习如何管理自己的情绪和挫折。培养应对挑战的能力 逐步增加难度：为孩子设定可达成的目标，并逐步增加任务的难度，教会他们面对困难和挑战时的应对策略。
2、要培养孩子良好的心理素质，做父母的首先要心胸开阔，搞好人际关系，也就是说做家长的必须有良好的心理素质。
3、建立良好的亲子关系。家长需要与孩子建立良好的沟通和信任关系，尊重孩子的个性和需求，给予孩子足够的关爱和支持。 培养孩子的自信心。家长需要帮助孩子树立正确的自我认知和自我评价，让孩子学会自我鼓励和自我激励。 培养孩子的情感管理能力。
4、培养孩子的自主性：在当今过分优越的环境中，独生子女往往缺乏自主性和自立能力。家长需有意识地改变过度溺爱和迁就孩子的观念，从小让他们独立完成日常事务，给予更多自我服务的机遇。这样的做法可以减少孩子对父母的过分依赖，增强他们对社会生活的适应能力，从而促进独立性的发展。
1、家长如发现孩子有呶嘴、耸肩、点头、挤眼或全身的扭动，同时有“嘿嘿”的叫声或口出脏语，应怀疑有抽动症，要及时到医院神经科诊治。 --- 儿童撒谎的心理治疗 很多家长对孩子有撒谎的现象感到生气和苦恼，特别是对明显的说谎和死不承认的说谎尤其恼火。 孩子为什么说谎？——他们说谎有时是由于不让他们说真话。
2、所以，我们可以用动作、行为来做正面示范，进行模拟情景，角色扮演等。曾经看过的一篇文章，题目《母亲与家长会》，大致就是讲一位母亲在每次家长会老师说孩子调皮后，母亲用善意的谎言鼓励孩子，说老师觉得孩子有进步。妈妈这样说，是希望孩子能确立目标，能充满信心，每天进步一点点。
3、平时给孩子多吃一些瘦肉、蕈类、豆制品等含卵磷脂多的食物，对改善记忆也有帮助。因此，食用蛋黄、豆制品、鱼头等，对多动症儿童也是有益的。 家长要知道，小儿多动症的饮食尽量不要吃一些含铅食物。
4、表扬对孩子起的激励作用，会使他越做越好，而过多的批评，则会越来越强化孩子存在的问题，使得孩子越来越严重地朝着负面方向发展。所以对待孩子，哪怕是他犯错的时候，也要多点耐心，多点鼓励。 第三，加强和老师的交流。 每一个人看问题时都有他一定的局限性，老师也不例外。
5、也就是将一个大目标分解为较小的目标。这种方法非常适合帮助孩子们完成目标。比如想要成为一个工程师，那么先要努力学好数学、再要学习好问题解决的能力...最后直到成为一名优秀的工程师。鼓励孩子独立思考 Encourage Independent Thinking 不论是谁，尤其是小孩子，很难持续保持内在动力。
6、孩子厌学的原因：注意力不集中，好动坐不住，上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。做事有始无终，做题粗心大意，大题不会做，小题总出错。上课走神发呆，写作业时小动作多坐不住。对家长的指令心不在焉，似听非听。