陕甘宁革命老区振兴规划的第八章着重于特色产业发展，以资源特点和优势为导向，构建多元化产业结构，强化综合发展能力。第一节聚焦农产品加工，推动优质粮、果、蔬、畜等特色农产品产业化，扩大规模和产业链。如平凉、延安等地发展玉米和小杂粮加工，庆阳优质小麦加工，中卫发展水稻加工等。
根据资源特点和自身优势，做大做强特色产业，大力发展农产品加工业，改造提升制造业，有序开发优势矿产资源，加快发展服务业，培育多元化的产业结构，增强综合发展能力。 着力推进区域优质粮、果、蔬、畜等特色农产品的产业化经营，扩大加工规模，延长产业链。
根据资源环境条件和开发潜力，陕甘宁革命老区振兴规划第三章着重于空间布局，以生态建设与环境保护为核心，推动组团式发展和城镇体系优化。高效集约发展区 包括城市建成区与规划区，资源开采区和产业集聚区，这些区域经济基础稳固，产业发展潜力大，承担工业化和城镇化的重任。
在陕甘宁革命老区振兴规划的第二章中，整体要求被明确地阐述和规划。首先，遵循中国特色社会主义旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为基石，深入贯彻科学发展观。
在振兴陕甘宁革命老区的过程中，十一章着重于改革开放的深化和区域合作的加强，以推动经济的持续发展。首先，深化改革是关键。政府致力于推动行政体制改革，转变职能，提高效率，让市场在资源配置中发挥基础作用。
基层工作满30年，在乡村学校任高级教师满10年或在州、县（区、市）学校任高级教师满15年 受聘为国家学术刊物编委3年以上或担任全国本专业学会常务理事5年以上的。 （二）高级教师 基层工作满25年， 在乡村学校任一级教师满10年或在州、县（区、市）学校任一级教师满15年的。 硕士研究生毕业。
您好亲，《办法》明确，聘用制教师首次聘用人员年龄在40周岁以下；具备相应专业全日制本科及以上学历，并取得相应的教师资格证。聘用制教师不得跨县（区）、跨县（区）市流动，在本级系统内可以合理流动，本级系统内流动不再参加公开招聘考试，但必须符合《劳动法》、《劳动合同法》等法律规定及新岗位聘用条件。
不难在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。
还可以。兰州市教师同工同酬是兰州市人力资源部统一招考获取的职业，虽然没有教师编制，但待遇和有编制的老师工资待遇都是一样的，每年还有各种福利奖金，工作的岗位都在城市，每年都会有职称的考核，争取编制是迟早的事。
乡村学校普通规模小、学生人，学校生活、住宿条件较差。部分90后、00后吃不了苦，或者放弃，或者调离。 农村学校教学教研氛围差，新教师得不到学习和指导，个人专业成长缓慢，看不到前途。 好多特岗、招教老师都来自于条件好的地方，学校往往离家太远，往来不方便。他乡扎不下根。
兰州市中小学教师工资不-样，相差不多，市中心的教师教的时间长的教学水平好的可能高-些。