1、舰长传教指教育学的直观性教学原则。直观性教学原则指教师丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象。教学原则是根据一定的教学目的核对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。科学性与教育性相结合的原则，指既要传授给学生基础知识和基本技能，既要对学生进行德育，培养道德品质。
2、反对单纯抓知识传授或只重能力发展的片面观点 ①只重能力—形式教育：教育的主要任务是发展智力。②只重知识—实质教育：教育的主要任务是获得知识。
3、②正面教育与纪律约束相结合的原则；③疏导性原则；④导向性原则；⑤一致性与连贯性相统一的原则；⑥依靠积极因素、克服消极因素的原则；⑦因材施教性原则；⑧尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
《船长》教案 篇1 朗读“遇险”部分导入。 师： 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长驾驶着“诺曼底”号轮船行驶在笼罩在沉沉夜雾中的海面上。突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那时全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底号”号的侧舷撞过来。
《船长》教案 篇1 课前谈话 知道我们的哪些资料？ 我记住这样一些同学 给我的印象是人才济济，相信我们的四十分钟的学习会让我们之间更加融洽 直接导入新授 请同学们将目光投放到大屏幕，这是诺曼底游轮，这是怎样的游轮。
导人新课，激发兴趣疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果的一篇段篇小说为我们塑造了一个伟大。
《船长》教案 篇1 课前谈话 知道我们的哪些资料？ 我记住这样一些同学 给我的印象是人才济济，相信我们的四十分钟的学习会让我们之间更加融洽 直接导入新授 请同学们将目光投放到大屏幕，这是诺曼底游轮，这是怎样的游轮。
教学设计理念：遵循《语文新课程标准》强调的自主、合作、探究学习方式，教学中着眼整体，通过情境设置激发学生兴趣，引导学生在朗读与思考中深入理解课文。教学时间：一课时（40分钟）教学目标：情感态度与价值观：感受船长忠于职守、舍己为人的精神，受到人性美的教育。
《船长》是一篇由法国著名作家雨果所著的短篇小说，收录于苏教版小学语文第十一册中。文章以哈尔威船长为中心人物，描绘了他在“诺曼底”号客轮遭遇“玛丽”号大轮船撞击即将沉没的紧急时刻，如何指挥60名乘客和船员有序撤离，展现了一位忠于职守、舍己救人的伟大船长形象。
《船长》一文选自法国著名作家维克多·雨果的短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。
考船长驾驶证，需要到当地海事局报名（二张二寸白底彩照，县级医院的体检书，身份证复印件）。再到海事局指定的培训学校培训一到两个月，参加全国统一的船员适任证书考试合格后，才能取得证书。三类证书相对于二类容易些。
欲获取船长证，需分三步走。第一步，确认自身符合年龄、学历与海事工作年限等规定条件。第二步，参与理论知识培训并顺利通过相关考试，同时掌握操作技能。最后一步，进行海上实习或实际工作，期间接受全面的船舶技术培训与指导。建议预先了解考试详情，逐步积累经验和知识，为顺利获取船长证做足准备。
首先，考生需要前往当地海事局进行报名，报名时需提交两张二寸白底彩色照片、县级医院出具的体检证明以及身份证复印件。完成初步资料提交后，考生还需到海事局指定的培训学校进行为期一到两个月的培训。培训内容包括理论知识和实际操作技能，旨在帮助考生全面掌握航行知识。
1、大专文凭的要求是指考大副大管时候要求的，但这个文凭须是航海专业的，其他的不管你是文科理科都不行，但弄个大专文凭是很容易的，全国像样儿点儿的航海院校都在搞大专函授，可以一边在船上做一边函授，2，3年时间。至于考三副三管，大致是这样的，应届毕业生可以读2年得中专文凭，或3年大专文凭。
2、可以做海员，得需要考取相应证书的前提下，但是如果不是难以为继或者极度爱独处，强烈不建议。文科生作海员，我不知道你现在是高中文科还是已经大学毕业的。如果是高中毕业的文科，可能还好一点，上海员培训学校或者直接考海事类院校都可以。
3、航海技术专业授予学位是工学学士，也就是说属于工学，一般正规本科招生是不招收文科生的。
4、所以你得从头开始。。学文的优势就是英语了，其他的都不占优势。我就是学船员的。现在很多航海类中专大专院校都招收学船员的，只不过都不是高级船员。最多混好了就是一个大副。。而且因为受限不能考船长。
5、只要有中专文凭就可以做三副，但中专文凭一上船是不会让你做三副的，一般先做几年水手。大专文凭转正会快一些。需要考三副适任证书、四小证、雷达两小证、值班证书以及海事局的专业评估等。只要把题库好好看看，基础不太差的一般都能通过。现在航运不景气，去年的招聘情况比前年要差将近一半。