1、重庆市垫江中学教育科研规划致力于在未来三年内通过强化教科研职能，激发教科研骨干的力量，营造浓厚的教科研氛围，推动教育改革，实现“科研兴教，科研兴校”的目标，将学校提升至国家级示范高中水平。
2、学校作为全国知名重点中学科研联合体成员，还承担着青少年人文社会科学精神培养的任务，多项课题成果丰硕，如《高中生学习策略训练》等子课题已纳入市级和教育科学规划办的网络化管理。
3、学校是全国知名重点中学科研联合体成员校，是全国青少年人文社会科学精神培养实践校，先后承担了3个国家级、7个省市级、4个县级教育科研课题，参研教师152人，占任课教师总数的近80%。
是对文化方面的一项科研活动，所以教育科学规划课题属于科研。
教研课题：教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究，审批立项的科研课题。当前，中央教科所下属的各省、市、县教研室、教科所均有教研课题项目。
目的和重点不同：教科研项目通常由科研人员或机构发起，侧重于研究和探索特定的科学问题或技术难题，以推动科学技术的发展和创新，而教育科学规划课题通常由政府或教育机构设立，旨在推动教育科学研究与教育改革发展，侧重于解决教育实践中的重大问题或探索教育规律。
有的专家曾经这样定义：课题就是所要研究解决的教育科学领域或教育实践中的问题。我们认为，从中小学开展课题研究的角度来看，课题是按照教育科研的规范程序和方法所研究解决的教育问题。这一定义是从当前中小学校教育科研的实际需要定义的。
教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。简言之，是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况。教育科研的范围非常广泛，它包括所有有关教育方面的宏观和微观的问题。
教育科研，即教育科学研究，是指运用科学的方法和理论，对教育领域的问题进行系统的研究，旨在探索教育规律，解决教育问题，推动教育发展。主要内容 学科研究：包括对各个学科的教学内容、教学方法、学科发展趋势等的研究。
【答案】：所谓教育科研是指借助教育理论，以有价值的教育现象为研究对象，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动。教育科研可分为三种类型：（1）理论性研究。
教科研就是教育科研，科研是决定了它的性质与任务，教即教育决定了它的范围。教科研通俗地说是：与教育教学理论、活动有关的科学研究。教育科研是人们有意识，有目的，有计划地以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的认识和实践活动。
年到2020年。根据查询015年10月29日由党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》显示，十三五教育科研规划教师教学能力发展研究课题时间为2016年到2020年。
可以很负责地告诉你，这种证书肯定是假的，都是花钱从网上买来的，即使是真的，也属于是子课题，子课题不属于课题内容，评职称时是不认可的，现在网上好多人都号称自己能操作国家级课题，基本都是这一类，大家擦亮双眼，不要被骗子忽悠上当。教育科研计划是教育科学研究远景规划的阶段实施计划。
年4月，因朋友介绍与外校老师一同参与了关心下一代“十三五”GUOJIA规划教科研重点课题《素质教育模式的创新研究》（课题批准号：GGWEDU005）子课题《小学数学高效教学和班级管理有效结合的研究》。课题研究成果荣获子课题科研成果一等奖。
中国管理科学研究院是一个权威的研究机构，其教育科学研究所负责教育领域的科研工作。该机构在十三五期间开展了一系列课题，这些课题旨在针对教育领域中的关键问题进行深入研究，推动教育理论和实践的发展。这些课题通常经过严格的审批和立项程序，确保课题的科学性和实用性。
为贯彻中共十八大及十八届三中、四中全会精神，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，配合国家教育科研改革与发展大战略，由国务院批准成立、民政部登记注册、教育部主管的中国智慧工程研究会教育督导委员会。
1、有区别。教研课题：教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究，审批立项的科研课题。当前，中央教科所下属的各省、市、县教研室、教科所均有教研课题项目。
2、不一样。目的和重点不同：教科研项目通常由科研人员或机构发起，侧重于研究和探索特定的科学问题或技术难题，以推动科学技术的发展和创新，而教育科学规划课题通常由政府或教育机构设立，旨在推动教育科学研究与教育改革发展，侧重于解决教育实践中的重大问题或探索教育规律。
3、是对文化方面的一项科研活动，所以教育科学规划课题属于科研。
4、在方法论上，两者有所区别：研究方法 教研课题往往采用行动研究，强调经验积累和个人实践，研究方法灵活。而科研课题要求严谨的科学方法，对数据、假设和验证有着严格的规定。成果呈现方面：研究成果 教研课题的成果主要为实用的教学案例、设计和经验分享，局限于特定学校和学科。